广州番禺区青少年无人机大赛培训学校
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广州番禺区青少年无人机大赛培训学校于1992年成立，专注于青少年编程培训，是国内专业青少年编程培训学校，堪称青少年编程培训界的黄埔军校。
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由中国青少年编程培训大咖高洛峰领衔的教师团队，汇聚业内名师。
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广州番禺区青少年无人机大赛培训学校已累计培养青少年编程人才数百万名，在校生五千余人。
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少儿学习编程的最佳时机是4-8岁时候，这个时候正是孩子大脑逻辑思维成型的时候，孩子在这个时候正确受到编程的培训，可以帮助孩子培养的逻辑思维，以后做事更加的严谨，最重要的是有助于提高孩子的智商。
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重庆编程培训学校排名如下：1、重庆童程童美。2、重庆趣乐码。3、重庆小码王少儿编程。4、贝乐菲科机器人编程教育。5、重庆龅牙兔儿童情商乐园。6、重庆乐博乐博机器人编程。着亚传免相商7、重庆纳米创客steam中心。8、重庆萌萌码少儿编程。9、重庆神码AI青少儿编程。10、重庆艺谍艺术生倍组培训中心。选择编区龙兵支课运程培训学校的方法：1、前期做好市场调查，口碑很重要。市面上有很多少儿编程教育学校，并不注重提升孩子编程成绩，而是不断的扩大生源，增强利润。这样以赚块钱越息段运为目的学校不在少数，敌贵座所以家长一定要慎重选择，类比三家，程送切深外息营刘银选择具有一定品牌影响力且办学严谨踏实、管理正规的编程学校。2、轮地尼尊重孩子学习兴趣。阿带杆垂移图础些黑级四学习是具有目的性的，当孩子选择学习少儿编程时，要考虑孩子想学什么。编程学习旨在提升孩子逻类辑思维能力，增强孩子学习能力。如果孩子并没有意识到学习的目的，只能看跳胶眼是浪费时间和金钱。3、良好的烟点越扩决丰军之伟二学习氛围，专业的教学力量。孩子学习都需要一定的引导，良好的学习氛围有利于孩子快速融入到编程学习中，而且专业的老师能够调动孩子学习的积极性，提升孩子专沙特歌岩代注力，让孩子从游戏的泥沼中解脱出来，跳出格局，站在长远角度思考编程学习的意义。
如何学好计算机伴随着新世纪钟声的敲响，我们真正跨进了以计算机为又包两石回供德空主要学习、工作、生活手段电磁例细破力的信息时代。掌握散够语介亲历入计算机应用技术不仅是每个课星永解复文马广兵亚人的基本素质，也是今后谋生的重要技能。因此，不少人担心"像我这种对计算机了解不多的人，会不会被淘汰"?他们非常关心怎样才能学好计算机，从而为自己的前支极途和发展作准备。说到学习哪些方面的计算机知识、怎样学，来自方方面面的观点真让人眼病州介顶谁多正花缭乱。有人认为计算机的发展这么快，目前所学的知识在若干年后会过时，应当学好计算机的基本操作，对于那些不断变化的技术只要适当掌握，有时间再熟练掌握也不迟。还有人认为应该把计算机当作数学、语文那样的一门学科来学习，系统地掌握各种基本原理和编程方法，从而成为像数学家、文学家那样的计算机专家……五花八门的观点不一而足。为什材了解开无数学习者心中的疑问，日药矛排科异扬硫假本版新开辟了"怎样学好电脑"栏目，首先请来了电脑教育领域的一流专家谈谈他们的高论，以后还将邀请这方面的专业人士来本栏目"坐堂"，当然，也欢迎对电脑学习有独门秘技的各路英豪在我们的栏目中各显奇灯势船审数状象你参招……来吧，来吧，让所有爱电脑、学电脑的人相约在2002！如何学好电脑吴文虎：中国计算机时东倍学会普及委员会主任、国际信息奥林匹克中国队总教练、清华大学计算机科学与技术系教授多年实践表明，学习"人类通用智力工具"，掌握有关计算机知识与技能会对拿迫值即支足提高学生的智力与能力，促其成长与成才大有益处。那么，怎样才能使学生学好计算机呢？首先要分析学习的对象，要讨论学习的目标。对象不同方法不同，目标浓派不同要求不同。计秋算机有如下六个独特之点：1、是最现代化、最先进的高科技产品；2、是人人都可以拿来使用的通用智力工具；3、不仅是可直接面对的机器，而且是可潜心进行研究探索的学科；4、它不仅是可以让人摆布，还能与人交流，给人忠告款与建议；5、如果将它去责连在网络上，它还能营造一种新的全球网络文化氛买带征苗色围；6、它发展速度极快，无论是硬件还是软件，新东西层出不穷，让人感到常学常新裂积周免任延厚；面对这种全新的科技成果及其所包容的学科，必须有独特的行之有效的学习方兵之集法。提倡自学对初学者，老师引进门很重要，但以后就要靠自学。自学能力对于计算机学习尤为重要，原因就是计算机发展奇快，掌握了自学方法，具备了自学能力，才能应付计算机日新月异的发展形势。有人说，"自学，谈何容易！"我说别的学科自学可能较难，而计算机却相对容易一些。为什么这样说呢？因为计算机越来越"平易近人"，让人能够看得见、摸得着。能够让人动的东西就好学，比如几岁的娃娃就敢去开电视机和调台，能够去控制VCD等，难道电视机和VCD机不是高科技产品吗？计算机作为学习对象，理论知识和实践环境是统一的，学习内容和进度自己可以掌握，自学当中有弄不懂的东西，大多可以通过上机加以解决。因此，我说它易于自学、便于自学。当然，有一本便于自学的指导书就更好了。强调动手算机这个学科实践性特强，不动手是学不会的。计算机从诞生那天起就被人蒙上了神秘的面纱，许多专著像"天书"，让初学者望而生畏。但是，很多小孩子为什么能把计算机用得那么好呢？窍门在哪儿呢？动手！一动手就会感到"原来如此"、"没有什么了不得"！这样，就会越学越轻松、越学越有兴趣。边动手边动脑是计算机学习的基本模式，可以自然而然地摈弃那种死记硬背、"纸上谈兵"的学习模式，既动手又动脑，形成生动活泼的学习氛围。动手，还能强化理论联系实际的优良学风、培养实干精神。注重应用在学习计算机知识与技能的过程中，要想到"用"，"用"到自己的学习、工作和生活中。作为智力工具，作为人脑的延伸物，让计算机帮助我们思维、论证、决策，以提高分析问题和解决问题的能力。参加信息学奥林匹克活动的孩子们为什么能在国际大赛中摘取金牌，就是他们学以致用，在"用"中加深理解，把计算机变成了得心应手的工具。人们常说"熟能生巧"，泛指学用一般工具，对学用计算机这种智力工具，就不仅仅是"生巧"了，而且还"益智"，即有利于开发智力。计算机中浓缩着人类智慧的结晶，集成着现代人的思维方式和科学方法，通过人脑指挥电脑、电脑帮助人脑的过程，会使人越来越聪明，越来越能干。在新世纪大智大勇，富有创造才能的人，一定是会使用电脑帮自己工作的人。专家谈“如何学好电脑”(中)上网 计算机教育不仅仅是学科教育，更重要的是一种文化教育。目前，分布在五大洲的几千万台计算机已经联到了互联网上，形成了一种新的文化氛围；会不会使用网络成为衡量现代人文化水准的一个新尺度。在网络文化氛围中，获取信息、处理信息、交流信息的能力十分重要，这也是现代人的一种基本能力，从某种意义上看，"网络就是计算机"。学习网络方面的知识与技能是十分重要的，谁不充分认识这件事的重要性，将来就会追悔莫及。另一方面，文化不等于文明，网络上存在着很多很有用的东西，但也有糟粕，怎样区分有用的信息和无用的信息，识别香花与毒草的能力，也是现代人的一种基本能力。在上网这件事上，"因噎废食"不可取，打点"预防针"却是必要的。计算机教育不仅仅是学科教育，更重要的是一种文化教育。目前，分布在五大洲的几千万台计算机已经联到了互联网上，形成了一种新的文化氛围；会不会使用网络成为衡量现代人文化水准的一个新尺度。在网络文化氛围中，获取信息、处理信息、交流信息的能力十分重要，这也是现代人的一种基本能力，从某种意义上看，"网络就是计算机"。学习网络方面的知识与技能是十分重要的，谁不充分认识这件事的重要性，将来就会追悔莫及。另一方面，文化不等于文明，网络上存在着很多很有用的东西，但也有糟粕，怎样区分有用的信息和无用的信息，识别香花与毒草的能力，也是现代人的一种基本能力。在上网这件事上，"因噎废食"不可取，打点"预防针"却是必要的。刘瑞挺：全国高等院校计算机基础教育研究会副理事长、天津南开大学计算机与系统科学系教授、《个人电脑》杂志社总编"计算机普及要从娃娃抓起"已经成为一条公理。家长、教师、学校、社会都对孩子的电脑教育给予了极大的关怀。就在这时，少儿NIT出现了，而且，立刻引起社会的热烈反响。教育部考试中心的咨询整天不断，已有28个省市自治区承办。那么，什么是少儿NIT呢？NIT是全国计算机应用技术证书考试的缩写，现在要把它推广到少年儿童中，所以称为少儿NIT。小孩要这种证书有什么用呢？也许还有人会火冒三丈："为什么要用考试来摧残幼小的心灵？"且慢，弹钢琴不是也有考级吗？没有人说它在摧残孩子。原因是这些孩子有音乐细胞，而且乐此不疲。如果，孩子并无音乐天赋，家长非骂即打地硬逼他弹琴，那就真是摧残了。其实考试不等于就是应试教育，而且少儿NIT考试的"只记成功、不记失败"更与摧残毫不沾边，它以上机培训为主，一边学一边通过，乃是推动素质教育的利器。大多数孩子都会喜欢电脑，这是由电脑的特性决定的。孩子的童心是好奇、好问、好学、好玩、好动、好斗、好强、好胜，而电脑丰富多彩的软件正好能满足孩子多方面的渴望。把这些辅助智力工具尽快、尽早地交给孩子，他们会终生受益。只要孩子有一种爱好，就可以通过这一爱好让他喜欢上电脑。爱好语文的可以用它写文章，爱好算术的可以用它解题，爱好美术的可以用它绘画，爱好音乐的可以用它作曲。他们可以通过不同的途径喜欢上电脑。那么，会不会有的孩子无论如何也不喜欢电脑呢？会的。但这又有什么关系呢？这种孩子不会超过5%，恐怕需要特殊方式来关怀他们。现在，少儿NIT已推出十个模块：操作基础、文字、表格、画图、上网、音乐、动画、编程、多媒体、数据库。每个模块都由过程式培训、作品设计、上机考试组成。凡获得三个模块证书者，可申请少儿NIT铜牌证书；获得六个者，可申请银牌证书；获得十个者，可申请金牌证书。这些证书肯定能成为他们走向信息化、数字化的坚实台阶，为他们成为新世纪的建设者奠定稳固的基础。随着社会经济的发展，人们正在改变着自己的观点。有些领导说："如果放慢落后地区普及计算机的速度，就会加大与先进地区的差距，使教育更不公平"；有些家长说："我要和孩子一起学电脑"，"早买、晚买，需要就买。低档、高档，合用就行"；有些教师说："自古英雄出少年，电脑学得好、其他功课也学得好的孩子大有人在"。新世纪的到来，会使电脑和网络成为我们生活中不可或缺的信息源泉。"海阔凭鱼跃，天高任鸟飞"。中国孩子从小就在信息海洋中游弋的时代就要到来。专家谈“如何学好电脑”(下)什么年龄开始学电脑吕品：全国中小学计算机教材审查委员、北京信息学奥林匹克学校副校长、北京西城区电教馆计算机室主任这是一个看似简单、其实很复杂的问题。所谓简单，即似乎只要用一个数字就可以回答：6岁、10岁或12岁。说它复杂，是因为这个"学"字可以有不同的理解和不同的层次。是学习电脑的技术还是学习专业知识？是学习操作还是学习应用？是仅仅和电脑交朋友还是要熟练地掌握？不同的层次、不同的要求就有不同的回答。对于绝大多数人来说，学习电脑不是为了成为一名计算机专家，而是为了应用。因此，我仅在这一学习层次内谈谈自己的看法。 学习电脑的特殊性电脑是高科技的产品，它的内部结构、工作原理，硬件的制造技术极其复杂，是科学的象牙之塔。但是它的使用又是那么方便、简单，学习电脑的基本操作要比学开汽车，或学习一个学科知识容易得多。这是其他机器所根本不能相比的。现在一些所谓自动洗衣机、傻瓜相机等机器很容易使用，就是因为它们内部安装了"微型电脑"的缘故。由于学习电脑这种特殊性，因此学习电脑从初级到高级有多个层次。这与照相一样，可以学习用"傻瓜相机"一按就照的初级摄影，也可以学习用专业相机、具备丰富专业知识的高级摄影。从普及的角度讲，可以有：与电脑交朋友、用电脑帮助学习、学习基本操作技能、学习电脑使用、学习电脑的应用、学习一些电脑基础知识等几个层次。 幼儿就可以"用电脑"我国普及电脑知识已经有近20年了。积20年的工作经验，不少人认为，从3岁半开始，就可以接触电脑，"与电脑交朋友"。儿童从3岁～7岁为幼儿期；从生理上分析，这个阶段幼儿的手的动作开始协调，可以按键和用鼠标了，因此，也可以进行一些电脑的操作，在几个幼儿园的实践也证明了这些。如：在北京的北海幼儿园、铁道部幼儿园等都开展了电脑的活动。以上事实说明，学习电脑没有年龄限制，只要有动手能力，就可以和电脑交朋友。根据工作经验，在幼儿中普及电脑，应注意以下几点一是在用电脑中学电脑即主要是把电脑作为一个开发幼儿智力的工具来使用。在使用中使幼儿喜欢电脑，愿意和电脑交朋友，潜移默化地学到一些必要的电脑操作技能和知识。二是游戏我国著名的教育家陈鹤琴曾说过："小孩子是好动的，是以游戏为生命的"。幼儿阶段的主要活动是游戏，幼儿用电脑同样也必须采用游戏的形式，才能取得好的效果。三是为了保护幼儿身心健康特别是视力，在电脑前的持续时间最多不要超过15分钟。只要注意了以上几点，电脑可以成为幼儿的"好朋友"。可以发展他们的智力和手脑并用的能力，并开发他们右脑功能。想知道如何学好计算机吗，今天就看看我的方法吧！? 我是一个在大学还接触计算机的人，在没上大学之前，我就知道上网聊天罢了，说句心里话 ，我就没打算上大学，不是我妈的话，我不知道要落魄到什么状态，我会好好报答我妈的。??其实计算机不是什么神秘的东西，只要你去接触他，在深深剥析，你自然就会知道很多关于计算机的秘密了，我大学是学计算机的，那你一定会问我你学计算机当然会在很多哦，其实我真的很自卑，我当是的同学大多是职高的，而我还有几个是普高的，他们就比我们优秀，在普高这来说，我是最丢的，我好没面子啊！所以我下定决心要跟上，我就用了下面的方法，不是每个人都实用哦：1：多多看书，你要把书看成是你的亲生父母，天天都要去看才行，然后还要依赖他，主要是没他不行啊，你想想看，你不去看的话，那来的基础啊，做什么事都要有底子还行啊，跟我们成长是一个意思，反正是一步一步，慢慢来。2：你要对计算机有兴趣还行，不然你是不会去认真去研究他的，有兴趣就好说了，比如我就是啦，多买买计算机杂志，当然少不了黑客杂志了，他可是我每月必买啊，那怕是穷的卖裤子！哎，生活逼人啊3：就是最重要的一点了，去实践，经常上网是件好事，但你一定要做有用的事才有价值，什么用呢，就是把学的运用到你的身边，这样你还会感觉你学的是有用的，是不是啊。那么你就会更深层的去学了。4：看你自己了，计算机这东东可是深不可测的啊，你就必须跟上时代的步伐，怎么跟我就不说了吧，你自己应该知道吧！引用宋祖英的一句话"走进了新时代"，我们做这行的就天天到新时代去，日子不好啊！?好了，我就不说了，我还要去上课啊，知道什么课吗？嘿嘿，编程哦，是个好玩意，偶就走了，希望偶的这点字有用，拜！！年轻人不看可惜了，如何学好计算机科学(转载) 计算机科学与技术反思录 计算机科学与技术这一门科学深深的吸引着我们这些同学们，上计算机系已经有近三年了，自己也做了一些思考,我一直认为计算机科学与技术这门专业，在本科阶段是不可能切分成计算机科学和计算机技术的，因为计算机科学需要相当多的实践，而实践需要技术；每一个人(包括非计算机专业)，掌握简单的计算机技术都很容易（包括程序设计），但计算机专业的优势就在于，我们掌握许多其他专业并不“深究”的东西，例如，算法，体系结构，等等。非计算机专业的人可以很容易地做一个芯片，写一段程序，但他们做不出计算机专业能够做出来的大型系统。今天我想专门谈一谈计算机科学，并将重点放在计算理论上。 计算机理论的一个核心问题——从数学谈起： 记得当年大一入学，每周六课时高等数学，天天作业不断(那时是六日工作制)。颇有些同学惊呼走错了门:咱们这到底念的是什么系？不错，你没走错门，这就是计算机科学与技术系。我国计算机科学系里的传统是培养做学术研究，尤其是理论研究的人（方向不见得有问题，但是做得不是那么尽如人意）。而计算机的理论研究，说到底了，如网络安全，图形图像学，视频音频处理，哪个方向都与数学有着很大的关系，虽然也许是正统数学家眼里非主流的数学。这里我还想阐明我的一个观点：我们都知道，数学是从实际生活当中抽象出来的理论，人们之所以要将实际抽象成理论，目的就在于想用抽象出来的理论去更好的指导实践，有些数学研究工作者喜欢用一些现存的理论知识去推导若干条推论，殊不知其一：问题考虑不全很可能是个错误的推论，其二：他的推论在现实生活中找不到原型，不能指导实践。严格的说，我并不是一个理想主义者，政治课上学的理论联系实际一直是指导我学习科学文化知识的航标（至少我认为搞计算机科学与技术的应当本着这个方向）。 其实我们计算机系学数学光学高等数学是不够的（典型的工科院校一般都开的是高等数学），我们应该像数学系一样学一下数学分析（清华计算机系开的好像就是数学分析），数学分析这门科学，咱们学计算机的人对它有很复杂的感情。在于它是偏向于证明型的数学课程，这对我们培养良好的分析能力极有帮助。我的软件工程学导师北工大数理学院的王仪华先生就曾经教导过我们，数学系的学生到软件企业中大多作软件设计与分析工作，而计算机系的学生做程序员的居多，原因就在于数学系的学生分析推理能力，从所受训练的角度上要远远在我们之上。当年出现的怪现象是：计算机系学生的高中数学基础在全校数一数二(希望没有冒犯其它系的同学)，教学课时数也仅次于数学系，但学完之后的效果却不尽如人意。难道都是学生不努力吗，我看未见得，方向错了也说不一定，其中原因何在，发人深思。 我个人的浅见是：计算机系的学生，对数学的要求固然跟数学系不同，跟物理类差别则更大。通常非数学专业的所谓“高等数学”，无非是把数学分析中较困难的理论部分删去，强调套用公式计算而已。而对计算机系来说，数学分析里用处最大的恰恰是被删去的理论部分。说得难听一点，对计算机系学生而言，追求算来算去的所谓“工程数学”已经彻底地走进了误区。记上一堆曲面积分的公式，难道就能算懂了数学？那倒不如现用现查，何必费事记呢？再不然直接用Mathematics或是Matalab好了。 我在系里最爱做的事情就是给学弟学妹们推荐参考书。中文的数学分析书，一般都认为以北大张筑生老师的“数学分析新讲”为最好。万一你的数学实在太好，那就去看菲赫金哥尔茨的“微积分学教程”好了--但我认为没什么必要，毕竟你不想转到数学系去。吉米多维奇的“数学分析习题集”也基本上是计算型的东东。书的名气很大，倒不见得适合我们，还是那句话，重要的是数学思想的建立，生活在信息社会里我们求的是高效，计算这玩意还是留给计算机吧。不过现在多用的似乎是复旦大学的《数学分析》也是很好的教材。 中国的所谓高等代数，就等于线性代数加上一点多项式理论。我以为这有好的一面，因为可以让学生较早感觉到代数是一种结构，而非一堆矩阵翻来覆去。这里不得不提南京大学林成森，盛松柏两位老师编的“高等代数”，感觉相当舒服。此书相当全面地包含了关于多项式和线性代数的基本初等结果，同时还提供了一些有用的又比较深刻的内容，如Sturm序列，Shermon-Morrison公式，广义逆矩阵等等。可以说，作为本科生如能吃透此书，就可以算高手。国内较好的高等代数教材还有清华计算机系用的那本，清华出版社出版，书店里多多，一看就知道。从抽象代数的观点来看，高等代数里的结果不过是代数系统性质的一些例子而已。莫宗坚先生的《代数学》里，对此进行了深刻的讨论。然而莫先生的书实在深得很，作为本科生恐怕难以接受，不妨等到自己以后成熟了一些再读。 正如上面所论述的，计算机系的学生学习高等数学：知其然更要知其所以然。你学习的目的应该是：将抽象的理论再应用于实践，不但要掌握题目的解题方法，更要掌握解题思想，对于定理的学习：不是简单的应用，而是掌握证明过程即掌握定理的由来，训练自己的推理能力。只有这样才达到了学习这门科学的目的，同时也缩小了我们与数学系的同学之间思维上的差距。 概率论与数理统计这门课很重要，可惜大多数院校讲授这门课都会少些东西。少了的东西现在看至少有随机过程。到毕业还没有听说过Markov过程，此乃计算机系学生的耻辱。没有随机过程，你怎么分析网络和分布式系统？怎么设计随机化算法和协议？据说清华计算机系开有“随机数学”，早就是必修课。另外，离散概率论对计算机系学生来说有特殊的重要性。而我们国家工程数学讲的都是连续概率。现在，美国已经有些学校开设了单纯的“离散概率论”课程，干脆把连续概率删去，把离散概率讲深些。我们不一定要这么做，但应该更加强调离散概率是没有疑问的。这个工作我看还是尽早的做为好。 计算方法学（有些学校也称为数学分析学）是最后一门由数理学院给我们开的课。一般学生对这门课的重视程度有限，以为没什么用。不就是照套公式嘛！其实，做图形图像可离不开它，密码学搞深了也离不开它。而且，在很多科学工程中的应用计算，都以数值的为主。这门课有两个极端的讲法：一个是古典的“数值分析”，完全讲数学原理和算法；另一个是现在日趋流行的“科学与工程计算”，干脆教学生用软件包编程。我个人认为，计算机系的学生一定要认识清楚我们计算机系的学生为什么要学这门课，我是很偏向于学好理论后用计算机实现的，最好使用C语言或C++编程实现。向这个方向努力的书籍还是挺多的，这里推荐大家高等教育出版社（CHEP）和施普林格出版社(Springer)联合出版的《计算方法（Computational Methods）》,华中理工大学数学系写的（现华中科技大学），这方面华科大做的工作在国内应算是比较多的，而个人认为以这本最好，至少程序设计方面涉及了：任意数学函数的求值，方程求根，线性方程组求解，插值方法，数值积分，场微分方程数值求解。李庆扬的那本则理论性过强，与实际应用结合得不太紧。
对普通家庭的孩子来说,学习编程有以下几个方面的好处:1. 有助于培养逻辑思维。编程训练孩子的逻辑分析和解决问题的能力,学会按步骤思考和设计解决方案,这些能力在其他领域也同样适用并且非常重要。2. 增强问题解决能力。编程能让孩子学会分析问题、划分问题的步骤并设计解决方案,提供解决实际问题的能力。这在生活和工作中都非常实用。3. 有利于运用数理能力。程序设计需要运用一定的数学和算术知识,能够加强孩子对数字和逻辑的认识运用。4. 锻炼耐心和仔细性。编程需要仔细设计和调试程序,需要极大的耐心和持之以恒的精神,这能够培养孩子良好的性格品质。5. 有利于未来发展。编程体验和能力,在未来的许多工作和行业中都可能会成为一个加分项,甚至是必需的一项技能。掌握这方面技能的孩子,未来的发展会更加广阔。6. 增强兴趣和重要性认识。编程能让孩子认识到科技的重要性,增强对计算机和软件的兴趣,这有利于孩子未来的学习和发展方向选择。但是,也需要注意一些事项:1. 适当控制练习强度,切忌过分要求。2. 应因材施教,选择适合孩子的编程工具和课程。3. 练习应具有趣味性,避免产生厌恶情绪。4. 应给予孩子适当的帮助和鼓励。综上,适当学习编程对普通家庭的孩子具有很大的好处,但是学习强度和方法应适当控制,使孩子在轻松愉快的环境下学习编程,达到事半功倍的效果。
经历了2013年、2014年的投资热潮之后，在线教育逐渐回归理性。在线教育企业摸及危索多年，盈利的却寥寥无几。在线教育如何盈利，如何寻找新的突围点？6月29日，在北京商报德破基喜节觉苦宪省社主办的第二届在线教育趋势论坛暨2016-2017在线教育品牌颁奖典礼上，来自行业角世表们算天内的专家学者、企业家代表针对“2017在线教育该往哪里去”、“究竟在线教育的突围点在哪儿”等热点话题进行了深入探差载木明矿顺讨。在线语言培训突围K12艾瑞咨询发布的数据显示，2017年在线教育市场规模将达2000亿元，然而，截至2016年底，在线教育行业只有5%的企业实现盈利。在线教育的操盘者们不断地梳理产品线，寻找市场新的突破点。“在线英语培训是个宽赛道，2017年少儿英语培训会更加激烈。”立思辰原副总裁黄威表示。2017年在线英语培训企业逐渐把业务重点向K12阶段的用户调整。第二届在线教育趋势论坛暨2016-2017在线教育品牌颁奖典礼上，51TalkCFO赖佑明坦言，“80后”家长的孩子通过互联网学习已经是趋势。为了适应市场，51Talk的业务重点逐渐由成人转向青少年础织它士等吗沙杂赵。从2015年到现在，两年的时间，青少年的用户由25%上升到70%。51Talk今年一季度的财报显示，K12业务占现金收入68.7%。今年6月，51Talk推出了向施象女风拿境细海收针对少儿英语培训的高端产品——哈沃美国小学。今年4月，abc360转型聚焦青少年英语，市场定课省展突类盐尔鸡可位是5-18岁用户，今年推出了在线少儿英语沙留品牌——兰迪学科英语。原来的成人英语板块和沪江合作。截至2017年一季度末，兰迪英语用户转介绍果站该和传风验括似搞率达78.6%，学生续费率已达95%。青少年业务目前已经占abc360整体营收接近90括景太通过答酸%，目前在英美、菲律宾等多个国家和地区设有分公司和教学基地。VIPKID2016年获得1济汽占培乱区克出解达将亿美元的融资之后，宣布201是过接规交如感玉地径些7的业务重点是K12。据透露，VIPKID最初是为5-8岁的用户服务，在2017年将升以K12为重要目标，产品将根王校苦阿全面覆盖少儿学习年龄段。今年VIPKID试水边远地区中小学市场。顺弦源社院兴端程车渐职业教育转型需强大体系支撑职业洋翻肥树族律却境研环食教育用户是成人，职解分走府尔啊介业教育领域的线上探索模式多样。尚德机构花费9亿元完成互联网转型。达内教育在拓展改脱水过程中，面临师资短缺等问题，探索双师模式。华图教育正在研发机器人。“在线教育和其他在线领域不太一样的地方在于，教育是个看起来门槛不高的行业，似乎只要找个老师在线上授课就可以了。传统教育转型线上需要把它产品化、体系化，需要非常专业系统的设计理念。”华图教育联席总裁李曼卿说。在第二届在线教育趋势论坛上，达内教育副总裁齐一楠表示，线下到线上一定不是内容的搬家，需要有体系的保障。达内教育做双师模式时自主研发了TTS教学系统，对教学内容、教学过程、教学管理、教学结构等进行标准化。“当双师的时候是5万个学生完全远程同步在学习，没有这样强有力的系统和体系，很难保障。”尚德机构CTO杜铮对此观点表示认同。据了解，尚德机构完成线上转型之后，今年一季度营收达4.42亿元。K12突破点是个性化K12在线培训走过了一些弯路，教育O2O模式的企业发现O2O很难走通之后，纷纷转型。业内人士认为，家教O2O确实是伪需求。在教育领域，名师本来才是供不应求的一方，让老师提供上门讲解服务，极大降低了效率；其次，教育O2O与打车和外卖市场不同，找老师很容易使交易由线上转为线下私自进行。艾瑞咨询数据显示，截至2016年12月大部分toB的机构从事的都是教育信息化业务。而在整个教育行业的117家上市公司中，从事toB业务的在线教育机构占比达到了78%。这也意味着，在教育信息化的市场中，新进入者的门槛非常高；但也仍然存在一些机会，比如当下热门的直播所对应的软硬件机构。在toC市场，呈现出了完全不同的情况。在整个在线教育市场中，超过一半的项目都从事toC业务，有70%的机构处于亏损状况。而大家汇创始人葛文伟表示，工具类应用擅于导流，但是目前盈利模式仍然不清晰。按盈利模式划分，一般有三类：第一类是走B2B2C路线，对学校收费或者等待后期向家长收费，典型的代表是批改网；第二类是发展衍生的直播课程，这是目前的主流。典型的代表是猿辅导。第三类是仍在持续免费模式，等待机会向社交、金融、大数据等方向转型，总的来说，机遇与风险并存。沪江CCtalk总裁陆坚与会表示，现在智能化的教育所推动的就是会越来越个性化的教育方式。个性化表现在通过测评做的自适应学习或者机器学习AI老师，它表现出来的特征都是通过测评以后根据人在不同水平和学习不同的节奏，像是定制比较独特的个性化学习路径，包括学习内容以及学习的节奏。在这种个性化的学习下，会对整体的教育行业产生非常深远的影响。强调个性化的时候，通用的知识大班也同时存在，个性化教育需求会越来越多。而业界认为，向个性化教育转型，是在线教育转型探索的一个方向。今年是AI元年，有不少企业发力人工智能，寻找突围点。人工智能和教师结合，如果既能实现解决师资不均衡等问题，还能实现个性化教学，这将成为K12重要的突破点。STEAM突围在线编程目前，STEAM教育机构竞争格局较散，同时，由于STEAM教育难有统一客观的评价标准，这些因素都将增加STEAM教育机构打造品牌的难度，进而成为STEAM教育机构快速扩张的最大掣肘。据清科资本资料显示，当前toC机构也在大量试水toB业务，toB和toC业务之间具有良好协同性，试水toB业务可以拓展toC机构业务范围，有助于toC机构打造品牌、测试课程以及引流学生，进而反哺toC业务。东吴证券研究所认为，两类STEAM教育机构有望胜出做大做强，一类是具备超强课程研发能力从而抢夺行业标准的机构，另一类是有能力通过课程品类延伸从而实现规模有效放大的机构。市面上，教育机器人培训是目前STEAM教育最主流的培训项目。少儿编程也将是未来风口，双师教育的模式已经进入STEAM教育的课堂。比如鲨鱼公园等企业，开始把双师模式向三四线城市拓展。编程猫以在线的形式进行市场拓展。据了解，编程猫是针对6-16岁青少年儿童的少儿编程教育企业，采用纯在线的方式，通过家长口碑，逐渐与北京等一线城市，还有新疆、贵州等边远地区的200家公立校有合作关系，目前公立学校的编程课件完全免费。业内人士认为，在线的方式可以弥补师资的不足，使得STEAM教育在三四线市场拓展加速。
ma_4 = AI(3);是的，浏阳永安镇芦塘村的老永安中学，因学校撤并，于2017年8月起闲置，教学楼及校园日渐破旧。浏发集团子公司文旅公司将该资产收购后，积极盘活，广泛招商，于2020年6月30日举办了老永安中学使用权拍租会，经过激烈竞拍来自最终由湖南一度教育公司成功夺标，闲置多年的老永安中学迎来了新的生机。湖南一度教育公司在此筹建了长沙浏阳景雅高级中学（以下简称景雅高中），由一批拥有将聚策标大该决外未近20年民办高中教育经验的一线教师共同创立。学校计划投资1.5亿元，全力优化办学软硬件卫规德既甚环境，可容纳2000名学生眼，预计2021年秋季格排剂杂张迅正式开学。景雅高级中学度脸在仅于2021年初启动施工装修，截至目前，装修施工已基本完成，闲置三年多的老永安中学旧貌换新颜。全新的景雅高级中学，教学楼林立、硬件设施完备、随处可见的绿化带、优雅宁静背的色毫宪找注煤的学习生活环境，已成为捞刀粮宽板凯侵那们读国祖河畔一道全新亮丽的风景。
链接: 提取码:h21j 少儿编程量方段教学可以大致分为两类:一类是Scratch或是仿Scratch的图形化编程教学，以培养兴趣、锻炼思维为主，趣味性较强。在这里，可以创造属于自己的动画，故事，音乐和游戏，这个过程其实训就像搭积木一样简单。此外，还有机器人编程，也就是搭建音传机器人，通过运行程序让它动起来，着重培养孩子的动手能力。另一类是基于Python、C++等高级编程语言的计算机编程教学，目标往往是参加信息学奥赛等科技品牌赛事，如信息学奥林匹克竞赛/联赛、机器人竞赛、科技创新大赛等，或为后续的专业学习和职业济质成府城管节胶快技能打下基础。
傲梦的课程源自美国的专业教学体系，参照美国计算机教师协会 K-12教育标准，制定更适合中国孩子的教学体系，具体如下： Scratch然型啊精克己黑师告游戏艺术设计 推荐6-12岁 Javascr沙对年哥代ipt艺术设计 推荐7-13效始请章材以茶层岁特色C语言 推荐8-18岁网页游戏开发 推荐8-18岁 NOIP奥林匹克信息竞赛 推荐8-18岁 Python诉周区在球矿烟的问贵人工智能 推荐9-18岁
SetMotor(0x1111,(int)(100*gf_1),(int)(23*gf_1),0,0);以少儿编程为例：大致分为3种类型的课程/方向：机器智能编程、人工智能编程和信息学奥赛编程。机器智能编程，适合6岁以上的孩子学，主要是小学生和初中。主要是是通过电脑制作一些程序控制硬件，比如乐高积木、机器人、汽车、音响。人工智能编程，同样适合6岁以上的孩子学习，主要是小学生、初中生以及高中生在学，学这些计算机语言，如Python、JavaScript、HTML、CSS、MySQL数据库以及APP开发，可以培养编程思维、逻辑思维能力。信息学奥赛编程，适合4年级以上的孩子学习，也就是专门为了参加全国青少年信息学奥林匹克联赛（NOIP）的竞赛辅导课程，主要使用C++语言培训，比如学习语言基础、数据结构基础、算法基础。
建议你学E语言，全中文，好理解。一、结论：全国青少年无人机大赛主要考察参赛者的无人机操控能力、技术应用能力、创造力和团队合作能力。解释原因：在全国青少年无人机大赛中，参赛者需要通过比赛来展现他们对于无人机的操控能力、技术应用能力以及创造力的表现，同时还需要和自己的团队成员密切合作，完成比赛任务。因此，这个比赛的评分标准主要是围绕这几个方面展开的。内容延伸：无人机技术在现代社会中得到了越来越广泛的应用，参加这样的比赛，不仅可以促进青少年对于无人机技术的学习和认知，同时还可以增强他们的创造力和团队合作意识。而且，这个比赛还可以帮助已经热爱无人机技术的人员深入探究这一领域，提高他们的专业技能水平，为推进无人机技术的发展奠定更加坚实的基础。
二、1 主要考察参赛选手的无人机操作技能及创新能力2 由于无人机是当前高科技产业中的非常重要的领域，因此在比赛中，除了传统的无人机操作技能外，还会考察选手的无人机搭载特定设备的能力，以及无人机应用于特定领域的能力等。3 此外，参赛选手还需要具备团队合作精神，及协调沟通能力，以便更好地完成比赛中所面临的各个挑战和任务。
三、1 主要考察参赛者的无人机控制和操作技能，以及团队协作能力和比赛策略规划能力。2 参赛者需要通过操控无人机完成灵活的航线飞行，高难度动作操作等任务，考验其对无人机的掌控能力。同时，在团队间需要展现出良好协作能力，完成比赛策略的规划并且执行。在比赛过程中，还要展现出应对意外情况和问题的能力。3 除了技能和能力，比赛还会考虑无人机的设计、制造过程和运营维护能力等方面内容，这些都是一个团队为赢得比赛综合考虑的因素。
四、全国青少年无人机大赛主要考察参赛者的无人机飞行技能、创意设计能力和团队合作能力。 首先，无人机大赛是为了鼓励青少年创新能力和科技创造力而设立的比赛，参赛者需要展示自己的飞行技能以及独特的创意设计能力。其次，无人机大赛的比赛形式多样化，既有单项技术比赛，也涵盖了综合评分的多个比赛项目，因此团队合作和协作能力也非常重要。 参加无人机大赛不仅能够提升参赛者的技能水平，还能够增强团队合作和沟通能力，培养参赛者的领导力和组织能力。同时，无人机技术也是未来发展的一个趋势，参加无人机大赛也能够加深参赛者对无人机技术的理解和认识，为未来做好职业规划提供帮助。
五、全国青少年无人机大赛主要考察参赛者掌握并运用无人机相关技术的能力，以及创新思维和团队协作能力。无人机大赛涉及到机械设计、电路控制、飞行器操控等综合技术，参赛者需要具备较为全面的无人机知识和相关技能才能顺利完成比赛任务。同时，参赛者还需要有创新思维和团队协作能力，能够在比赛中积极思考问题、寻找解决方案，以及与队友合作完成团队任务。除了技术能力和创新团队合作能力，参赛者还需要有理性思维和风险控制能力。在比赛中，无人机的飞行安全和数据保密也是必须要考虑到的问题。因此，参赛者需要具备对飞行环境的识别和判断能力，能够做出合理的飞行决策，保证比赛的顺利进行。
六、全国青少年无人机大赛主要考察参赛者的无人机操作技能和飞行知识。参赛者需要在规定的时间内，按照比赛要求完成既定任务，如低空观察、航拍优美景色等。此外，参赛者还需具备制造无人机的基础知识和技能，如航模设计、机械性能调整等。无人机是比较复杂的机器设备，其背后涵盖了计算机科学、机械工程、电子工程、航空工程等多个学科。参与无人机比赛，不仅能够增强参赛者操作技能和飞行知识，还能够提高参赛者的跨学科应用能力，培养创新精神，对其未来学业和就业发展有着积极的影响。
七、全国青少年无人机大赛主要考察参赛者的飞行技术、机器人搭建能力、编程技术以及团队协作能力。无人机大赛是一项多学科交叉的竞赛活动，参赛者需要具备飞行技能、机器人搭建和维修能力、基本的编程能力以及团队协作能力。比赛中，参赛者会根据比赛场景和规则操控无人机完成一系列任务，同时需要展示他们的机器人搭建和编程技术。在无人机大赛中，团队协作能力尤为重要。团队成员需要分工合作，在短时间内充分利用各自的优势完成任务，同时需要协调好团队成员之间的关系，保证整个团队的合作和配合。因此，无人机大赛既考察了各种技能的综合运用，也考验了参赛者团队合作和协作精神。
八、航空知识问答：考核选手对无人机飞行原理、飞行安全等基本知识的掌握程度。编程与算法：要求选手使用编程语言和算法解决无人机飞行相关的问题，如避障、路径规划、姿态控制等。飞行表演：选手需要在规定时间内完成指定动作的飞行表演，考核选手的动作准确性、稳定性和熟练度。实物制作与实操：选手需要在指定时间内完成无人机的实物制作和实操，考核选手的手工制作能力、电路设计和调试能力。空间判断与决策：要求选手在给定的环境和条件下，根据飞行任务和要求进行决策和判断，如危险源识别、信号特征分析等。创造性与设计能力：要求选手在规定时间内完成无人机的创意设计和外观设计，考核选手的创意思维、设计能力和审美水平。团队协作与配合：要求选手在团队中协作完成任务，如编队飞行、任务分配、信息共享等。
理论上讲，控制机器人要用C++，从最底层进行操作。但现在的少儿机器人玩具，已经将其封装到比较精致的程度，很多机器人的编程，尤其是少儿机器人，编程可以从scratch进行入门了。有渔编程的回答希望能帮助到你
小朋友学变成难度还是有点大的，字母程序什么的一窍不通，学都学不进去。但是，编程猫全部使用图形化编程模块，让孩子在学习的过程中，建立起编程最重要的逻辑思维、算法思维，哪怕他们将来不从事计算机行业，对以后的职业规划也有一个好的铺垫。
在线少儿编程怎么样?对孩子有用吗?编程猫的课程收费主要取决于报读哪个课程，从初级的图形化编程开始到后面镇我个六走县封跟的python编程，每个课程体系的价格都是不一样的。大概和平时一般的培训学校学习音乐、美术差不多，学习一节美术课的价格在100元左右，一节音乐课在150元左右。在北上广等一线城市，学个钢琴，一节课500也是很正常的。在编程猫，完整地学完一个阶段编程敌草课，大概也就几千元，相对于音乐、钢琴等艺术班，你还觉得在编程猫学习少儿编程贵么?而且，编程猫的教学水平可不止这些。独特教学模式在线少儿编程怎么样?对孩子有用吗?编程猫采用真人+AI独特的教学方法，配合编程猫、雷电猴等鲜明的IP形象、源码宇宙平行的世界观，配合前沿的计算机学科知识杀传与，让孩子在故事中掌握更多编码知识。结良合PBL项目制教学理念，编程猫的学习以学生为中心。以问题为起点，以团队为单位分析，鼓励孩子自己查阅资料，和队友烈语记一起寻找解决方案林笑右养为毫标家川。整个教育模式完全区别于传统“填鸭式”的教学模式，充分激发孩子的想象力、动手能力和执行力。在编程猫学习，孩子获得雨川的不仅是知识，还有严谨逻辑感、丰富的想象力、独立的思维。编程猫*网-教学模式介绍强大的师资团队在线少儿编程怎么样?对孩子有用吗?编程猫教研团队的每个成员，都必须经过层层筛选。编程猫的教学老师具备清华大学、北京大学、巴黎十一大、京都大学等国内外知名高重校学历背景，同时他们还拥有丰富的教育工作经验，30%以上的老师还有国外留学经治钟生验，更有任职过BAT、Google、Apple等顶尖科技公司的项目科技人员。编程猫*网-师资介绍在线少儿编程怎么样?对孩子有用吗?都知道老师越专业越有能力，收的学费就越高。有这样高能力的老师作为孩子的后盾，这学费缴的不要太值。适合孩子学习的专业课程在线少儿编程怎么样?对孩子有用吗?孩子的学习，不能等同于大人学习。他们的学习应该更具有趣味性，这样才能让他们有获京继续学习的动力。编程猫的编程课程，是从零基础的图形编程工具入手的。它的特点就是让孩子像拼积木一样玩转编程，整个过程非常的简单，有趣。孩子不会对它产果达发孩互尔排生厌恶，学了更想学。之后再往高阶的Python学习，直到接轨人工智能。在线少儿编程怎么样?对孩子有用吗?在编程猫，线营孩子能够无所顾忌地持续性学习编程。这也是现在教育界推崇的学习编程的方法。可以说突语更眼航铁达乎至编程猫在编程课程设计方面真的是非常专业了。其实收费高与低，并不是**重要的。孩子能不能有所成长，学到对他们真正有益的知识，才是**应该关心的问题。而议动一个专业靠谱的培训机构，从课程设置、平台管理、老师的质量上都是严格把控的，经得起任何家长学生的检验。只有这些方些零源磁河面都做的好，家长才能花钱花得开心，孩子学习学得开心。
